این کتاب از منظر مقایسه ای و طولی سیستم ها و رویکردهای آموزش برنامه ریزی را در سطح جهان بررسی می کند. این مقاله با تنوع غنی و در عین حال درجه قابل توجهی از لقاح متقابل ، به ظهور آموزش برنامه ریزی در قرن 20 می پردازد. هر یک از بخشهای این کتاب با یک مقاله مروری تهیه شده است که توسط ویراستاران تهیه شده است تا مخاطب را در معرض دید جدی بورس تحصیلی مربوط به مطالعات موردی دقیق و مقالات اکتشافی در مورد موضوعات اصلی در آموزش برنامه ریزی قرار دهد.
بخش اول این جلد به ظهور برنامه های آموزش برنامه ریزی در قرن بیستم به عنوان راهی برای درک فضای فعلی آموزش برنامه ریزی متمرکز است. سپس بررسی می کنیم که چگونه آموزش در برنامه ریزی های شهری ، منطقه ای و فضایی به طرق مختلف در کشورها و قاره های مختلف توسعه یافته است. بخش آخر این جلد قصد دارد تصور کند که چگونه برنامه ریزی می تواند انطباق یابد و توسعه یابد تا با توسعه محیطهای انسانی در قرن 21 ارتباط داشته باشد.
با افزایش فشارهای شهرنشینی و توسعه در نیم قرن گذشته ، و با افزایش تقاضا برای متخصصان آموزش دیده حرفه ای برای هدایت این فرایندها ، آموزش برنامه ریزی شهری به روشی فراگیر در سراسر جهان تبدیل شده است. این رویکردها به طور گسترده ای متفاوت است ، تا حدودی به نظم و انضباطی که برنامه برنامه ریزی از آن توسعه یافته و همچنین چالش های خاص زمینه در کشور یا منطقه ای که برنامه در آن زندگی می کند ، بستگی دارد.
This book examines planning education systems and approaches globally, through a comparative and longitudinal perspective. It explores the emergence of planning education in the 20th century, with its rich variation and yet a remarkable degree of cross-fertilization. Each of the sections of the book is framed by an overview essay that has been prepared by the editors to provide the reader with critical exposure to relevant scholarship drawing on the detailed case studies and exploratory essays on key issues in planning education.
The first part of this volume focuses on the emergence of planning education programs in the twentieth century as a way to understand the current planning education environment. Then we explore how education in urban, regional, and spatial planning has developed in different ways in different countries and continents. The final part of this volume aims to envision how planning can adapt and develop to remain relevant to the development of human environments in the 21st century.
Urban planning education has become a pervasive practice throughout the world as urbanization and development pressures have increased over the past half-century, and as demand increased for professionally trained experts to guide those processes. The approaches vary widely, based in part upon the discipline from which the planning program was developed as well as the context-specific challenges within the country or region where the program resides.
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.